Ce cours apparaît dans les formations suivantes :
• Faculté des Lettres et Sciences Humaines - Licence 3 Psychologie Mineure Santé - S5 - 0 ECTS
  Faculté des Lettres et Sciences Humaines - Licence 3 Psychologie - S5 - 0 ECTS

Objectifs du cours

. Comprendre l’intérêt et la nécessité d’une approche psychométrique. Etude théorique et prétique des qualités métrologiques des tests : sensibilité, fidélité, validité.

Contenu du cours

¿ Chapitre I : introduction

¿ Qu’est-ce que la psychométrie ?

¿ Qu’est-ce que mesurer ?

¿ Les échelles de mesure

¿ Rappel sur les statistiques

¿ Qu’est-ce qu’un test psychométrique ?

¿ Chapitre II : la mesure d’une variable psychologique

¿ Les dimensions psychologiques

¿ Fidélité d’une mesure

¿ Validité d’une mesure

¿ L’analyse dimensionnelle

¿ Etalonnage

¿ Chapitre III : La construction des tests

• Introduction


• Echantillonnage


• Choix et sélection des items


• Unidimensionnalité et sensibilité d’une épreuve


• Etalonnage

¿ ChapitreI V : La standardisation

1. I. La standardisation du test

• Standardisation de la situation

1. 
   
   
   
   • Standardisation des consignes
   
   
   • Standardisation de la cotation
   
   
   
   

1. II. Avantages et limites de la standardisation


2. III. Standards en psychologie

Modalités d'enseignement

Organisation du cours

Méthodes pédagogiques

Évaluation

Bibliographie

• • Bernier, J-J., et Pietrulewicz. (1997). La psychométrie : traité de mesure appliquée. Paris : Gaëtan Morin., • Laveault, D., et Grégoire, J. (2002). Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l’éducation (2ème édition). Bruxelles : De Boeck Université., • Huteau, M., et Lautrey, J. (1999). Evaluer l’intelligence : psychométrie cognitive. Paris : PUF., , ,