Ce cours apparaît dans les formations suivantes :
• Faculté des Lettres et Sciences Humaines - Classe Préparatoire Science Po - S2 - 4 ECTS

Contenu du cours

Remarque préliminaire

Les concours des différents IEP étant exclusivement écrits, c’est cet aspect de la langue anglaise qui a été privilégié. L’oral n’est cependant pas négligé, en particulier dans les parties liées à l’actualité ou à la civilisation.

GRAMMAIRE

Groupe verbal

Etude du système temporel, auxiliaires, modaux, formes verbales particulières…

Groupe nominal

Noms composés, déterminants, adjectifs composés, comparatifs et superlatifs…

La phrase

Discours indirect, forme passive, structures particulières, reformulation…

Les exercices proposés étaient de tous ordres : QCM, thème, exercices lacunaires, reformulations, etc.

VOCABULAIRE

Préfixes et suffixes, problèmes de dérivation

Enrichissement lexical à partir de thèmes précis (ex : l’éducation, la politique, l’Europe, Internet, problèmes de société, publicité, etc.)

TEXTES DE PRESSE

Articles tirés de la presse anglo-saxone, traitant des principaux thèmes et problèmes de l’actualité.

A partir de ces textes : exercices de compréhension, travail sur le lexique, traduction, etc.

Présentation d’articles par les élèves

EXERCICES D’EXPRESSION ECRITE

Essai

Commentaire de tableau et/ou de statistiques

Principales règles de correspondance

METHODOLOGIE

Indications et/ou rappels en fonction des exercices proposés par les différents IEP

Un accent particulier a été mis sur l’organisation de l’essai, l’argumentation, ainsi que sur les techniques de traduction (thème et version)

apprentissage du travail en temps limité

CIVILISATION

Les systèmes politiques, le système électoral, la presse, l’éducation, la santé, etc.

Exposés réalisés par les élèves

EVALUATION

devoirs surveillés

devoirs non surveillés

partiels (concours blancs)

Les élèves ont toujours la possibilité de refaire un exercice et/ou faire des exercices supplémentaires

Modalités d'enseignement

Organisation du cours

Méthodes pédagogiques

Évaluation