Fiche détaillée d'une étape de formation
Semestre 1
Année académique 2023-2024 | Crédits ECTS : 30
Coefficient : - |
Début des cours :
Fin des cours et examens :
|
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- Formation disciplinaire
- Formation didactiques, menant tous deux à la préparation du concours et à la formation professionnelle didactique
- Exercice du métier élaboré autour du référentiel professionnel (loi n°2013 595 du 18 juillet 2013)
- Mise en situation professionnelle – prévue autour des stages
- Mémoire professionnel | Titre du cours / Code ECTS | Période | Etabl. | Prof. Resp. | Coef. | Crédits |
|---|
| 1.
| BCC-A Maîtriser les savoirs savants disciplinaires pour enseigner | | | | - | 15,00 | | Connaître le développement du jeune enfant et ses premiers apprentissages
(2324-IFP-M1IFP-BCCA2-4)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 1,00 | Comprendre les enjeux des différents courants pédagogiques au service de l
agir éducatif
(2324-IFP-M1IFP-BCCA11-1)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 2,00 | Renforcer les savoirs disciplinaires (niveau 1)
(2324-IFP-M1IFP-BCCA5-2)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 2,00 | Maîtriser les contenus et les concepts clés de sa/ses discipline(s)
(2324-IFP-M1IFP-IFPMEEF2-1)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 9,00 | Développer des compétences linguistiques en langues vivantes
(2324-IFP-M1IFP-IFPMEEF2-2)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 1,00 | | 2.
| BCC-B Concevoir un enseignement adapté au contexte d'exercice en étant acteur au sein du système éducatif | | | | - | 10,00 | | Asseoir son autorité et construire un climat de classe favorable aux apprentissages
(2324-IFP-M1IFP-BCCB1-3)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 1,00 | Concevoir des enseignements dans sa/ses discipline(s)
(2324-IFP-M1IFP-IFP-1)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 5,00 | Concevoir des enseignements sur la base des didactiques de l
interdisciplinaire ou de la bivalence
(2324-IFP-M1IFP-IFPMEEF-1)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 1,00 | Modules complémentaires
(2324-IFP-M1IFP-BBC B6-1)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 2,00 | Communiquer de manière respectueuse et efficace. Etablir une relation efficace avec les parents. Coo
(2324-IFP-M1IFP-BCCB1-2)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 1,00 | | 3.
| BCC-C Interroger ses pratiques pour réguler son action éducative et pédagogique | | | | - | 5,00 | | Analyser ses pratiques professionnelles / Valoriser son parcours de formation par la mise en place d
(2324-IFP-M1IFP-BCCC1-3)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 2,00 | S
initier aux outils de la recherche pour questionner sa pratique
(2324-IFP-M1IFP-BCCC2-2)
| M1 - S1 | IFP | E.VALMA | - | 3,00 |
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* Informations non contractuelles et pouvant être soumises à modification
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