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Fiche de l'établissement

Institut de Formation Pédagogique - Enseignement Catholique Hauts-de-France (IFP)

236 rue du Faubourg de Roubaix
59041 Lille Cedex
Phone : 03 20 21 97 80 - Fax : 03 20 31 36 65
Email : contact@ifp-hdf.fr - Web : http://www.ifp-hdf.fr



Semestre 4
Academic year  2023-2024

ECTS credits : 30
Coefficient : -

Classes start :
End of classes and exams :


-

Course title / ECTS CodePeriodSchool or FacultyAcademic respondabilityCoef.ECTS
1. BCC-A Maîtriser les savoirs savants disciplinaires pour enseigner   -7,00 
Connaître la politique éducative française, les repères historiques, les principes laïques et législ
(2324-IFP-M2IFP-BCCA1-1) 		M2 - S1IFPA.DESTAILLEUR-1,00
Maîtriser les savoirs pour enseigner le français
(2324-IFP-M1IFP-BCCA3-1) 		M1 - S1IFPA.DESTAILLEUR-3,00
Maîtriser les savoirs pour enseigner les mathématiques
(2324-IFP-M1IFP-BCCA4-1) 		M1 - S1IFPA.DESTAILLEUR-3,00
2. BCC-B Concevoir un enseignement adapté au contexte d'exercice en étant acteur au sein du système éducatif   -13,00 
Concevoir des projets et établir des partenariats dans l
établissement
(2324-IFP-M2IFP-BCCB1-2) 		M2 - S1IFPA.DESTAILLEUR-3,00
Concevoir des enseignements en français
(2324-IFP-M1IFP-BCCB3-1) 		M1 - S1IFPA.DESTAILLEUR-3,00
Concevoir des enseignements en mathématiques
(2324-IFP-M1IFP-BCCB3-2) 		M1 - S1IFPA.DESTAILLEUR-3,00
Concevoir des enseignement en lien avec la polyvalence (1 pôle choisi pour le CRPE) : Pôle Sciences
(2324-IFP-M1IFP-BBC B5-1) 		M1 - S2IFPA.DESTAILLEUR-2,00
Concevoir des enseignement en lien avec la polyvalence (2 pôles non choisis pour le CRPE) : Pôle Sci
(2324-IFP-M1IFP-BBC B6-1) 		M1 - S2IFPA.DESTAILLEUR-2,00
3. BCC-C Interroger ses pratiques pour réguler son action éducative et pédagogique   -10,00 
Analyser ses pratiques professionnelles / Valoriser son parcours de formation par la mise en place d
(2324-IFP-M1IFP-BCCC1-1) 		M1 - S1IFPA.DESTAILLEUR-4,00
S
initier à la valorisation de la recherche
(2324-IFP-M2IFP-BCCC2-1) 		M2 - S1IFPA.DESTAILLEUR-6,00

 
* This information is non-binding and can be subject to change
 
 
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